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Weplay身體潛能開發系列(動作發展)踩踏平衡觸覺板(直線)ATG-KT0004限量出售
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玩具 -其他玩具網友最愛商品Weplay身體潛能開發系列(動作發展)踩踏平衡觸覺板(直線)ATG-KT0004 以上為Weplay身體潛能開發系列(動作發展)踩踏平衡觸覺板(直線)ATG-KT0004的簡介 想了解更多請點擊左邊圖片 點圖即可看詳細介紹 |
Weplay身體潛能開發系列(動作發展)踩踏平衡觸覺板(直線)ATG-KT0004商品規格
市價
:3,880元
促銷價
:
3,380元
Weplay身體潛能開發系列【動作發展】踩踏平衡觸覺板(直線)ATG-KT0004
提供幼兒與銀髮族活化觸覺、腳步肌肉與平衡
由8片長方形觸覺板組合成的步道,板上獨創的觸覺圓點設計,
提供腳底神經刺激,增加平衡感與腳底按摩。
功能
1. 把大自然的跑跳、互動引進教室學習。
2. 提供公園健康步道的腳底觸覺體驗。
3. 促進孩子動作與平衡能力的健全成長。
產品獨特優勢_整合與創新大集合
以適合0~8歲幼兒的成長玩具與輔具為主,是家長、幼兒園、學前教育機構的最佳產品諮詢與供應夥伴。
★研發設計類:
身體潛能開發系列商品: 啟動身體潛能,提昇學習競爭力
▲前庭平衡輔具。▲感官感覺觸發。▲精細動作發展。
▲肢體動作提昇。▲創作遊戲互動引導。
★國際優質商品類
▲嬰童玩具、乘騎.扮演.戲水.攀爬滑梯... 等適合校園與家庭的遊戲器材。
腦力潛能開發系列商品:智慧與創意大發光
▲創意建構玩具。▲邏輯思考數學。▲幼小銜接數學。
★幼教界先趨
觀念領先,眼光獨到,經營國內外多元商品,產品優質精良,是幼教市場的目光焦點。
實力堅強的研發團隊
整合工業設計、醫療、幼教的經營團隊,商品研發過程嚴謹周全, 競爭能力強。
★國際展常客:
足跡遍及香港、美國、德國紐倫堡....產品備受矚目,並在德國舉辦weplay產品發表會,大獲好評。
★得獎常勝軍:
研發商品:『weplay』以中國人文為出發點,結合文化與遊戲,知識與創新 的設計價值,多項產品獲得台灣優良設計獎、精品獎、日本G:MARK設計獎、德國iF設計獎.....等等
人本為懷:關心每個孩子,以『共用品』設計概念為出發點。
Weplay身體潛能開發系列【動作發展】踩踏平衡觸覺板(直線)ATG-KT0004
提供幼兒與銀髮族活化觸覺、腳步肌肉與平衡
由8片長方形觸覺板組合成的步道,板上獨創的觸覺圓點設計,
提供腳底神經刺激,增加平衡感與腳底按摩。
功能
1. 把大自然的跑跳、互動引進教室學習。
2. 提供公園健康步道的腳底觸覺體驗。
3. 促進孩子動作與平衡能力的健全成長。
產品獨特優勢_整合與創新大集合
以適合0~8歲幼兒的成長玩具與輔具為主,是家長、幼兒園、學前教育機構的最佳產品諮詢與供應夥伴。
★研發設計類:
身體潛能開發系列商品: 啟動身體潛能,提昇學習競爭力
▲前庭平衡輔具。▲感官感覺觸發。▲精細動作發展。
▲肢體動作提昇。▲創作遊戲互動引導。
★國際優質商品類
▲嬰童玩具、乘騎.扮演.戲水.攀爬滑梯... 等適合校園與家庭的遊戲器材。
腦力潛能開發系列商品:智慧與創意大發光
▲創意建構玩具。▲邏輯思考數學。▲幼小銜接數學。
★幼教界先趨
觀念領先,眼光獨到,經營國內外多元商品,產品優質精良,是幼教市場的目光焦點。
實力堅強的研發團隊
整合工業設計、醫療、幼教的經營團隊,商品研發過程嚴謹周全, 競爭能力強。
★國際展常客:
足跡遍及香港、美國、德國紐倫堡....產品備受矚目,並在德國舉辦weplay產品發表會,大獲好評。
★得獎常勝軍:
研發商品:『weplay』以中國人文為出發點,結合文化與遊戲,知識與創新 的設計價值,多項產品獲得台灣優良設計獎、精品獎、日本G:MARK設計獎、德國iF設計獎.....等等
人本為懷:關心每個孩子,以『共用品』設計概念為出發點。
★研發設計類:
身體潛能開發系列商品: 啟動身體潛能,提昇學習競爭力
▲前庭平衡輔具。▲感官感覺觸發。▲精細動作發展。
▲肢體動作提昇。▲創作遊戲互動引導。
★國際優質商品類
▲嬰童玩具、乘騎.扮演.戲水.攀爬滑梯... 等適合校園與家庭的遊戲器材。
腦力潛能開發系列商品:智慧與創意大發光
▲創意建構玩具。▲邏輯思考數學。▲幼小銜接數學。
★幼教界先趨
觀念領先,眼光獨到,經營國內外多元商品,產品優質精良,是幼教市場的目光焦點。
實力堅強的研發團隊
整合工業設計、醫療、幼教的經營團隊,商品研發過程嚴謹周全, 競爭能力強。
★國際展常客:
足跡遍及香港、美國、德國紐倫堡....產品備受矚目,並在德國舉辦weplay產品發表會,大獲好評。
★得獎常勝軍:
研發商品:『weplay』以中國人文為出發點,結合文化與遊戲,知識與創新 的設計價值,多項產品獲得台灣優良設計獎、精品獎、日本G:MARK設計獎、德國iF設計獎.....等等
人本為懷:關心每個孩子,以『共用品』設計概念為出發點。
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